Licitación Gestión de Becas Inmersión Lingüística

Calificaciones técnicas

• Trabajos realizados - Declaración responsable ajustada al formulario proporcionado (DEUC) indicativa de que la experiencia en la realización de trabajos o servicios del mismo tipo o naturaleza al que corresponde el objeto del contrato, en los últimos tres años, que acredite un importe conjunto igual o superior al 50% del valor estimado del lote (v. Anexo V.A. del PCAP)

Calificaciones financieras

• Cifra anual de negocio - Declaración responsable firmada ajustada al formulario proporcionado (DEUC), indicativa de que el volumen anual de negocios del licitador, referido al mejor ejercicio dentro de los tres últimos disponibles en función de las fechas de constitución o de inicio de actividades del empresario y de presentación de las ofertas, es al menos el 50% del valor estimado del lote (v. Anexo V.A. del PCAP)

Calificaciones específicas

• Cumplimiento con las obligaciones con la Seguridad Social - Cumplimiento con las obligaciones con la Seguridad Social
• Capacidad de obrar - Capacidad de obrar
• No estar incurso en incompatibilidades - No estar incurso en incompatibilidades
• Cumplimiento con las obligaciones tributarias - Cumplimiento con las obligaciones tributarias
• No prohibición para contratar - No prohibición para contratar

Términos de adjudicación

• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (DUAL-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre durante el mes de inmersión. (MEJORA): 4%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (DUAL-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (Criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (AA-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (AA-AF-3) Formación acreditada de la plantilla que ejecutará el contrato (MEJORA) (CRITERIO DE ADJUDICACIÓN DE CARÁCTER SOCIAL): 2%
• (DUAL-JV-2) Número de centros, características y ubicación: 10%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (DUAL-JV-1) Mejor programa dual: propuesta de créditos online y/o presencial, metodología educativa, plataforma de trabajo y sistema de seguimiento de los estudiantes: 15%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (DUAL-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 4%
• (DUAL-JV-1) Mejor programa dual: propuesta de créditos online y/o presencial, metodología educativa, plataforma de trabajo y sistema de seguimiento de los estudiantes: 15%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (AA-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (DUAL-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 5%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (DUAL-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de inglés del estudiante a través de una prueba de certificación oficial que podrá realizarse el primer o el segundo año de estudio (MEJORA): 3%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (DUAL-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre durante el mes de inmersión. (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (DUAL-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (Criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (AA-AF-2) Proponer 3 excursiones grupales con 2 noches de pernocta a lugares diferentes con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (DUAL-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 5%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (DUAL-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 4%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (AA-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de inglés del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (DUAL-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (DUAL-JV-2) Número de centros, características y ubicación: 10%
• (AA-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• Precio: 49%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (AA-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (TRI-JV-4) Sistema de valoración de las familias en el país anfitrión, contacto previo, seguimiento y evaluación de las familias anfitrionas: 8%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-2) Mejor ideario de los centros escolares: 6%
• (TRI-AF-3) Formación acreditable de la plantilla que ejecutará el contrato (criterio de adjudicación de carácter social) (MEJORA): 2%
• (DUAL-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (TRI-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de idioma del estudiante a través de una prueba de certificación oficial (MEJORA): 3%
• (AA-JV-3) Actividades de grupo e individuales durante los períodos no lectivos y/o lectivos: 8%
• (TRI-JV-5) Organización del viaje y sistema de comunicación y resolución de incidencias: 5%
• (DUAL-AF-1) Preparación específica y acreditación del nivel de inglés del estudiante a través de una prueba de certificación oficial que podrá realizarse el primer o el segundo año de estudio (MEJORA): 3%
• (TRI-AF-2) Proponer 1 excursión grupal con 2 noches de pernocta con contenido cultural, deportivo y/o de ocio y tiempo libre. (MEJORA): 4%
• (TRI-JV-1) Número de centros, características y ubicación: 15%